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摘要:
在网络飞速发展的时代,各类资源共享机制已走向多元化,如利用网络平台进行教学质量检测与评估、教师与家长沟通、区域内学校资源管理与共事等.文章以小学英语为例,探索构建区域在线共享(UMU平台的使用)教学资源研修机制,旨在摸索一套有意义、有效的模式,在连山地区与广州市天河区的学校开展了小学英语课堂教学实践,并根据实践中的问题提出了对策建议.
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文献信息
篇名 区域在线共享教学资源研修机制在小学英语教研中的实践
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 小学英语 教学资源 区域研修 机制
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 区域在线共享教学实践探索
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号
字数 3838字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单梦婷 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学资源
区域研修
机制
研究起点
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期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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