工程训练中非技术能力培养课程体系研究

• 作者: 伍剑波 朱鲁闯 王杰 陈建
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 工程训练 非技术能力培养 课程体系 全过程评价
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G648.0
• 字数: 3903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20190362

摘要

在本科教育新时代、新要求下,根据工程专业认证创新性工程人才的培养标准,非专业能力培养对于大学生的发展和成才具有深远意义.工程训练是非技术能力培养的重要载体,是实现知识、能力、实践、创新教育深度融合的重要途径."理论—基础—综合—多学科交叉融合—创新创业"5个层次之间可以采取串联、并行以及层次递进的工程人才培养的课程体系,形成理论与技能、综合训练、多学科交叉融合、国际实践和创新创业等5大非技术能力培养课程模块,建立全过程评价体系,进行机电控制综合实验、陶艺+3D交叉融合实验和创新创业竞赛等课程体系实践,实现全面培养学生的非技术能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杰	四川大学机械工程学院	125	806	15.0	23.0
2	陈建	四川大学机械工程学院	25	288	6.0	16.0
3	伍剑波	四川大学机械工程学院	8	10	2.0	3.0
4	朱鲁闯	四川大学机械工程学院	1	0	0.0	0.0