教学创新与教师成长

• 作者: 杜燕燕
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学创新 教师成长 教师
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G434|G632.4
• 字数: 3773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.04.036

摘要

教学创新不局限于教学理念、教学方法的改变,更重要的是为了人类生命发展而创造,是让每个生命具有创造的力量,也为社会发展提供创造永不枯竭的智慧源泉[1].研究采用理论结合案例的形式呈现,以观摩优秀教师上课、不断反思自身教学实践、凝练教学个性以及注重学生反馈四个步骤来促进教师走向创新型及内涵式发展的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜燕燕	石河子大学师范学院	2	0	0.0	0.0