构建高职院校基层教学组织评价体系,促进教师成长

• 作者: 张峰 范真
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 基层 教学组织 评价体系 教师 成长
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.02.025

摘要

基层教学组织是教师成长的摇篮,对提高高职院校教学质量至关重要.本文从基层教学组织建设的重要性、基层教学组织评价体系的构建、基层教学组织促进教师成长三个方面并结合南阳医学高等专科学校基层教学组织建设运行情况进行了阐述,重点介绍了基层教学组织评价体系的构建背景,体系内容、实施过程以及在促进教师成长方面的作用,为其他院校基层教学组织建设提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范真	南阳医学高等专科学校教务处	43	124	7.0	9.0
2	张峰	南阳医学高等专科学校教务处	26	92	5.0	9.0