适时切入,开展绘本创意读写

• 作者: 胡贵芬
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 阅读兴趣 写话能力 读写联动 小学阶段 图文并茂 与人交流 情境
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

绘本图文并茂,由于它内容丰富多彩,图片鲜明生动,故事精彩有趣,所以不少低年级学生对它产生了阅读兴趣。课标提出在小学阶段要引导学生"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流"。在教学的过程中要充分利用学生对绘本的浓厚兴趣,鼓励学生积极展开绘本阅读,采用读写联动的方式提升学生的写话能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡贵芬		1	0	0.0	0.0