阅读疗法视域下研究生英美文学课教学的探索与实践

• 作者: 李珊 梁卿
• 来源期刊: 广西青年干部学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 阅读疗法 英美文学课
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5254.2020.06.013

摘要

阅读疗法认为文本阅读是一种“灵丹妙药”,能够“改变生活”,可以缓解个人和社会疾病.在高校研究生英美文学课教学中,可以运用阅读疗法,针对研究生的心理特点,精心配制青少年文学阅读清单,并在课前、课中、课后围绕青少年文学作品设计与研究生情感匹配的专题讨论,重点关注他们的情感世界,达到教学、育人、科研相结合、相促进的理想教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珊		5	12	2.0	3.0
2	梁卿		38	28	3.0	4.0