中学名著阅读教学的发展历程、现状与展望

• 作者: 陈光
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 中学名著阅读教学 名著阅读发展史 语文教育与教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 39-49
• 页数: 11页
• 字数: 8642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2020.06.010

摘要

本文通过研读新中国成立后不同时期中学语文教学大纲(课程标准),梳理中学名著阅读教学的发展脉络,在了解名著阅读教学的演变过程的同时,总结其中存在的问题,提出提高中学教师的专业素养和综合素质、在名著阅读方法上对学生进行全面深入的指导、尝试建立多样化的评价体系和标准、关注名著阅读的连贯性和系统性、调动激发学生阅读名著的积极性和主动性等解决策略,并在此基础上对其发展前景进行展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈光		3	0	0.0	0.0