"互联网+"时代英语专业学生思辨能力培养模式构建

• 作者: 张彩莲 邢盈盈
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 翻转课堂 思辨能力 信息技术
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

在新国标和教育国际化的背景下,思辨能力的培养是高等教育的核心目标之一.新国标将"思辨能力"作为英语专业本科生核心能力指标之一纳入培养规格,指出教学应突出培养学生的思辨能力.但长期以来英语专业学生在分析、推理、评价和辨析等方面的表现令人堪忧,思辨能力缺乏.鉴于此,本课题以信息技术作为有效的辅助性手段,开展以翻转课堂(Flipping Class)为基础的探究式思辨能力教学实证研究,旨在提高学生思辨能力水平,推动教学进步,实现英语专业学生语言能力和思辨能力协同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩莲	河北地质大学华信学院	3	0	0.0	0.0
2	邢盈盈	河北地质大学华信学院	3	0	0.0	0.0