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摘要:
合作学习既是栽培小学生的团队精神,也是提高他们学习效率的重要方式.在当前的小学语文教学当中,其已经是合作学习的基础,但也只是处于一个形式方面,缺少了内在和本质,而因为一些原因的影响,导致了很多的合作学习没有办法在教学课堂中准确的实施,也为整体的教学课堂带来了相对的些许困惑.
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文献信息
篇名 基于合作学习视角下的小学语文教学分析
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小学语文 合作学习 教学分析
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号 G622
字数 1973字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
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