面向文科生的统计学教学:畏难情绪、改革措施、效果评价

• 作者: 刘利鸽 刘红升
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文科生 统计学 效果评价 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4117字
• 语种: 中文

摘要

文章运用问卷调查法,从文科生对统计学的畏难情绪出发,提出基于PBL教学法的统计学改革措施,并分析统计学教学改革效果.研究发现:做好学生心理建设,备好多元自学材料,开展问题主导式案例教学,强化理论与实践相交融,促进复习与预习相辅相成,是基于PBL教学法的教学改革措施,这些措施在改善学生学习行为、克服学生畏难情绪、提升学生课程认同、实现课程教学目标方面具有重要贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红升		2	1	1.0	1.0