开放性网络课程平台下内科护理学混合学习模式的建立与实践

• 作者: 尤黎明 李琨 谭坚铃 赵娟娟 郑晶 黄俭强 黎贵峰
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 开放性网络课程平台 混合学习模式 内科护理学 护理教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 67-73
• 页数: 7页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2020.09.012

摘要

目的 探讨开放性网络课程平台下的内科护理学混合学习模式的建立及教学效果,从而拓展课程学习资源并发展学生学习能力.方法 建立内科护理学教学开放性网络课程平台,分别对3个年级共215名全日制护理本科3年级学生,从教学设计、教学组织、教学反馈及教学评价方面建立开放性网络课程平台下内科护理学混合学习模式并实施.在学生学习结束后分别评价3个年级学生线上、线下教学活动参与情况及学生对混合学习模式教学效果.结果 学生完成线上、线下各项教学活动的参与度和完成度均为100.0％.超过84.0％的学生在教学活动的多个方面认可该学习模式,尤其是对课程在建立和拓展知识领域(88.0％)和课程评价公平合理(88.5％)方面较为满意.3个年级学生对混合学习模式教学效果评价比较,除"评价方法公平合理"条目之外,其他4方面比较,均P<0.05,差异具有统计学意义,其中2015级学生对此4方面的认可程度均高于2013级学生(均P<0.0167).结论 开放性网络课程平台为学生提供了多元化的学习模式和学习资源,教师组织开展的内科护理学混合学习模式可促进学生的知识建构和学习能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤黎明		148	2792	29.0	46.0
2	郑晶		77	880	17.0	27.0
3	谭坚铃		40	581	16.0	23.0
4	黄俭强		34	450	12.0	20.0
5	李琨		32	173	7.0	11.0
6	赵娟娟		24	189	9.0	13.0
7	黎贵峰		2	0	0.0	0.0