思想政治教育概念厘定的向度和要义

• 作者: 董雅华
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育 厘定 向度 要义
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育研究
• 页码范围: 116-121
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

对于“思想政治教育”这一思想政治教育学的核心概念的定义,迄今在学术界仍存在着分歧.为有利于形成共识,我们需要首先讨论明确界定此概念的基本向度,诸如思想政治教育目的层面的价值性向度、过程层面的交往性向度、定义质性层面的普遍性向度等.据此,可以进一步确定“思想政治教育”概念应包含以下基本要义:彰显社会发展需要与个人发展需要的统一,体现教育者主导作用与受教育者主体作用的统一,以及涵盖对思想政治教育过程中普遍适用的规则和方法的中性化描述.在此研究基础上,我们即可尝试重新厘定“思想政治教育”概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董雅华		19	62	4.0	7.0