在唇腭裂序列治疗平台下医学生综合素质培养探索

• 作者: 周添标 唐世杰 张万聪 赵焓杏 钟晓平 陈嘉胜
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 综合素质 临床教学 唇腭裂 素质测评
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 563-568
• 页数: 6页
• 分类号: R782.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190606-00126

摘要

目的 通过引入唇腭裂序列治疗平台理念与方法,探讨培养医学生综合素质的可行性与初步成效.方法 将汕头大学医学院本科二年级学生分为实验组和对照组(各20人).实验组学生为唇腭裂序列治疗中心义工队成员,在临床教学中导入唇腭裂序列治疗平台的特色理念与方法;对照组实施常规教学.通过模糊评价方法科学量化测评指标,包括智育素质(60分)、思想品德(15分)、人文素质(5分)、身心素质(10分)、社会实践(10分)五方面;并成立专业测评小组对两组学生实施评价;组间比较采用SPSS 19.0行￡检验.结果 实验组学生前述各项目平均得分为(51.477±2.381)(10.613±0.169)(4.228±0.124)(8.677±0.296)(8.565±0.421),总分均值为(83.559±2.333);对照组学生前述各项目平均得分为(49.746±3.176)(10.268±0.266)(4.008±0.195)(8.207±0.354)(7.575±0.321),总分均值为(79.804±3.510).两组之间,除了智育素质平均得分差异无统计学意义之外,其他得分差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 在智育水平没有显著差异的情况下,思想品德、人文素质、身心素质、社会实践能对综合素质起影响性作用,在提高医学生的综合素质方面,唇腭裂序列治疗平台具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐世杰	汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心	57	185	7.0	10.0
2	钟晓平	汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心	3	8	2.0	2.0
3	周添标	汕头大学医学院第二附属医院肾内科	6	7	1.0	2.0
4	张万聪	汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心	4	7	2.0	2.0
5	陈嘉胜	汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心	1	0	0.0	0.0
6	赵焓杏	汕头大学医学院第二附属医院唇腭裂治疗中心	1	0	0.0	0.0