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搭建思维阶梯提升思维质量 ——五年级下册《跳水》(第1课时)教学设计及评析
搭建思维阶梯提升思维质量 ——五年级下册《跳水》(第1课时)教学设计及评析
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摘要：
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参与式教学,提升五年级语文教学质量
参与式
五年级
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符号化陈述能力
人教版
小学五年级
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文献信息
| 篇名 | 搭建思维阶梯提升思维质量 ——五年级下册《跳水》(第1课时)教学设计及评析 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2020,（5） | 所属期刊栏目 | 思维发展与提升 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-21 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2647字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
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