基于“过程体验”的高中物理教学策略

• 作者: 包轶民
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 过程体验 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在物理学习过程中体验经历是学生学好物理的重要途径和方法.文章以“研究摩擦力”教学为例,探究了基于“过程体验”的高中物理教学策略.在教学中教师应善于创设有利于学生参与体验的时空,在观察物理现象、体验物理过程中提升学生建构能力、实践能力和创新能力,促进物理观念的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包轶民		1	0	0.0	0.0