作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小语种专业主要集中于普通高等学校,但作为沟通的桥梁,在经济全球化大背景下,为满足社会对外语人才的需求,外语教学呈现出低龄化的特征与趋势,越来越多的中学开设了小语种学科.从低龄段法语学习者的现状和学习动机入手,分析学习者的特点,剖析在教学过程中存在的问题,并提出解决问题的对应策略.
推荐文章
中学阶段创新人才培养存在的几个误区
中学教学
人才培养
创新人才
中学阶段英语口语教学的调查分析
外语教学
英语教学
口语教学
教学改革
中学阶段学生质性学业评价研究
中学阶段
质性学业评价
学业评价理念
“敢说”“能说”“会说”——初探中学阶段语文口语能力的培养
中学语文教学
中学生
口语交际
能力培养
思维训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学阶段法语教学中存在的问题与策略
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 中学法语 教学 问题 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 3940字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张沈鋆 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (7)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学法语
教学
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导