构建习作梯度训练学生思维

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 思维训练 习作梯度
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学生认识事物和学习事物是由浅入深、由表及里逐步进行的.因此,在习作教学中,也同样需要构建写作梯度,逐步培养和训练学生的想象思维、观察思维、抽象思维和创造性思维,只有这样,才能有效提高写作教学的质量.