发现线上教学规律支撑学生自主构建

• 作者: 余颖 王菊
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 课程与学习方式变革
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、融于真实生活,呈现学科特质 延期开学期间,在线教学成为主要手段,经过一段时间的实践,我们找到了线上教学的两个原则. 1.融于真实生活.为了帮助身处开放社会中的儿童对人的价值、生命的意义、个体的追求有更新的认识体悟,我们的教学内容和方法都要尽可能与学生的真实生活相融合.与在校学习不同,线上教学把学习与生活完全割裂开来,就会造成学生对学习内容无感,在缺乏有效督促的前提下,学习就有可能既无效率又无效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余颖	南京师范大学附属小学	68	18	3.0	4.0
2	王菊	南京师范大学附属小学	4	0	0.0	0.0