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摘要:
翻阅近些年的各类考题,发现解三角形中的取值范围问题比比皆是,解决这类问题通常要借助三角函数的有界性、均值不等式、导数等知识处理,有时也可以构造图形,从几何直观角度理解与认识.下面结合一道具体题目,谈一谈这些方法的应用.
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心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 解三角形中的取值范围问题探究
来源期刊 中学数学研究(华南师范大学):上半月 学科 教育
关键词 解三角形 均值不等式 三角函数 构造图形 几何直观 有界性 取值范围问题 考题
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘刚 北京市第十二中学高中部 135 39 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
解三角形
均值不等式
三角函数
构造图形
几何直观
有界性
取值范围问题
考题
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期刊影响力
中学数学研究(华南师范大学):上半月
月刊
1671-4164
44-1140/O1
广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科
46-82
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