由点带面 ——激活多向思维提高解题能力

• 作者: 芦英
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 多向思维 数学解题能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3138字
• 语种: 中文

摘要

激活学生的多向思维,提升其审题和解题能力,是初中数学教学中的关键.因此在实际的教学环节中,教师应该充分认识到学生的学情基础,在尊重其主体地位的情况下,选择合适的教学方法和教学策略,让学生在想象和自我提升的过程中锻炼多向思维,提高解题效率的同时,为更高年级的学习和终身发展奠定坚实的基础.本文主要研究初中数学教学中激活学生多向思维,提升其数学解题能力的意义和策略.