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摘要:
课外阅读是初中英语学习中十分重要的一个环节,对于学生的词汇量、阅读能力、表达能力等均有重要影响。班级文学圈是一种强调学生主体性的小组学习形式,使小组成员分别扮演不同角色,执行不同的职责和任务,再集合起来交流、讨论,能够提高学习效率。基于班级文学圈开展英语课外阅读,可使课外阅读更为深入和全面,提高阅读质量,促进学生的英语听、说、读、写能力发展。
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文献信息
篇名 以班级文学圈为基础的初中英语课外阅读策略探索
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 班级文学圈 初中英语 课外阅读
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海芳 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级文学圈
初中英语
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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