探析核心素养视角下小学英语课堂的优化策略

• 作者: 黄震
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 核心素养 课堂教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31
• 字数: 5642字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语课堂教学中,教师要依托核心素养理念,通过各种方式来提高自身的文化素养,扩大自己的信息储备,优化小学英语课堂.以语言能力为根本,注重学生对基本语言知识的学习,并以语言为载体来提升理解和表达思维意识的能力;以学习能力为筋脉,通过听说读写等技能的脉络连接,形成一定的学习兴趣、方法和策略,从而提高学生综合语言运用能力;以思维品质为精神,利用学生特有的想象力和创新精神,促进学生思维发展,具备初步用英语进行多元思维的能力;以文化意识为灵魂,用文化浸润心灵,提升学生的文化素养;从而真正使小学英语课堂充满朝气蓬勃的生命气息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄震		2	2	1.0	1.0