论运用情境教育调动中专生英语课堂积极性 ——以一节英语阅读课为例

• 作者: 殷思涵
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 中专生 学习积极性 情境教育 英语课堂
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.08.092

摘要

结合一节英语阅读课的实例,从课前准备、导入、讲授、练习和作业五个环节来探究如何将情境教育的理念渗透进中专生的英语课堂,力求更有效的促进中专生学习效率的提高,以期给教师提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷思涵	喀什大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0