基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、情景引入大家都听说过"孔融让梨"的故事,孔融小时候聪明好学,才思敏捷,大家都夸他是神童。一日,父亲叫孔融分梨,孔融挑了一个最小的梨,其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:"我年纪小,应该吃小的梨,大梨应该给哥哥们。"父亲说:"那弟弟比你小啊?"孔融说:"弟弟比我小,我应该让着他。"父亲听了高兴得点头称赞。
推荐文章
探索小学Scratch编程教学中如何培养学生计算思维
小学信息技术
Scratch编程
计算思维
教学策略
基于Scratch软件平台的小学编程语言教学方法分析
小学
编程教育
Scratch软件
信息技术
Scratch趣味编程社团搭建学生自主学习创作舞台
scratch趣味编程社团
动画创作
游戏创作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 跟麦咭学编程——Scratch中的逻辑判断
来源期刊 第二课堂:英语版 学科 教育
关键词 SCRATCH 程序清单
年,卷(期) dektyyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
SCRATCH
程序清单
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
论文1v1指导