70年来我国科学家参与中小学理科课程标准制定的模式研究

• 作者: 孙玉涛 张正严 李侠
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学阶段 科技人才 智力资源 创新驱动发展战略 理科课程标准 战略支撑 综合国力 人才培养链
• 年，卷（期）: jykxwz_2020,（4）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

党的十八大提出实施创新驱动发展战略,并明确指出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须提升到国家发展布局的核心位置。科技人才是国家智力资源的重要组成部分,是科技创新的关键因素,也是推动国家经济社会发展的重要力量。科技人才的涌现关键在于高水平的科学教育,而中小学阶段的科学教育恰恰是人才培养链条中至为关键的环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李侠	上海交通大学科学史与科学文化研究院	137	181	6.0	10.0
2	张正严	西南大学科学教育研究中心	41	122	6.0	10.0
3	孙玉涛	大连理工大学经济管理学院	85	1645	24.0	36.0