小学语文课外阅读的评价机制

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 课外阅读 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.23.008

摘要

对于小学语文课外阅读来说，建立和健全阅读评价机制以推动整本书阅读是必要举措。本文认为这方面的关键一是要实行评价主体多元化，全方位多纬度增进评价功效，除了教师的评价外，主要即为学生的自我评价、学生间的互相评价以及家长对学生的评价；二是要善于创新阅读评价形式，以促进学生的课外阅读兴趣与积极性。在日常教学中，一线教师应重视阅读评价机制对学生阅读效果的促进作用。