"政校园"协同背景下双元育人体系的构建与实践

• 作者: 张敏 方东玲
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 "政校园" 双元育人
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 语种: 中文

摘要

从"产学研融合"的视角,探讨在"政校园"深度融合的背景下,构建符合学前教育专业人才培养特点的双元育人体系,形成由政府主导高校主管,兼顾办学、人才培养与社会服务一体化的育人机制,搭建集教学、办园、实训一体化的实践育人平台,构建以实践基地幼儿园为中心,以学生为主体,以高校教师和幼儿园教师共同为主导,校—园深度融合的实践教学体系,形成课程互融、实践渗透、协同指导、人才共育共享的育人新模式.双元育人体系的构建与实践,在人才培养、专业建设等方面取得了显著成效,可为提升新时代学前教育专业人才培养质量提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		21	58	3.0	7.0
2	方东玲		1	0	0.0	0.0