核心素养理念下初高中历史思维能力衔接的策略探寻

• 作者: 李素梅
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维能力 核心素养 情感态度与价值观 高中教学 高中历史教学 初中教学 初中历史教学 史料实证
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

随着初高中统编教材的投入使用以及《普通高中历史课程标准(2017年版)》的颁行,高中历史教学所提倡的"唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀"五大核心素养成为历史教师追捧的"热词"。五大核心素养主要指向高中教学,初中教学仍围绕"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"的三维目标,但这些并不妨碍初中历史教学尽可能向高中靠拢和衔接的愿望与实践。

作者信息

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1	李素梅		5	4	1.0	2.0