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摘要:
近年来,在小学阶段,数学对于每一个学生而言,都是一门非常关键的学科,同时,对于相当大的一部分学生而言,更是一门比较抽象学习难度较大的学科,因此在教学中,教师必须结合学生的年纪特点和认知规律,有针对性地推进教学工作,培养和提升小学生的数学思维。本文中,本人进行了几个方面的探索,提出了一些改进建议,希望能够对相关的教育工作人员有所帮助。
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小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
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浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创设情境
探究小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学教育
数学教学
思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生数学思维能力的培养
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学数学教学 学生数学思维能力 培养
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁明忠 习水县良村镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
学生数学思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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1
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