中学化学实验教学“岩层现象”的突破策略探究

• 作者: 宋广良 法浩
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 化学实验教学 岩层现象 突破策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

中学化学实验教学中存在“岩层现象”,主要是师生知识基础、实验技能、研究方法、理性思维等方面存在缺陷所致.突破这一“岩层”,需经历对实验情景的亲身感受与感知、对探究活动的感悟与应用、在实际问题解决中整合与升华的逐渐深化过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋广良		3	0	0.0	0.0
2	法浩		1	0	0.0	0.0