以"进阶融合型"课程提升研学育人价值

• 作者: 窦红霞 陶环宇
• 来源期刊: 四川教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 议题
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为融通知识世界与生活世界、内心世界与外部世界的教育活动,研学实践课程建设,是落实学思结合、知行合一、情智相生等教育原则的载体和途径. 近年来,眉山市东坡区大北街小学在研学实践教育的探索中,以课题"小学进阶融合型研学课程建构与实践研究"为引领,创新性提出建构"进阶融合型"研学课程主题及其实践样态,开启了学校研学教育纵深拓展、充分提升研学育人价值的新时代.