“课程思政”视阈下“大学生心理健康教育”教学设计探析

• 作者: 梁杰华 熊少青
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 大学生心理健康教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

从“课程思政”的视阈对“大学生心理健康教育”课程的教学设计进行探析.首先坚持知识传授与价值引领有机统一的“大思政”理念,对课程进行重新定位;其次,深度挖掘学生个体化的学习“兴趣点”和“兴奋点”,对课程的学习者进行分类别、分层次的时代特征分析;此外,确立教书与育人相统一的教学目标,科学整合课程的学科内容和“思政”元素;最后,合理地使用现代多元化的信息技术,改善教学方法,采用务实有效的教学策略,创新教学效果评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁杰华		9	5	1.0	2.0
2	熊少青		6	2	1.0	1.0