行走的姿态:试论当代语文教师的成长路径

• 作者: 盛荣娟
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 广告·书评
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新时代的教学模式更注重学生学习主体的地位,教师在审视、思考自己的位置和立场时,更应从一个“引导者”的角度参与学生的学习.如何具体实现这些理念?我会更多地鼓励、引导学生善于提问,敢于提出不解和疑问,遇到问题自己能够辩证地进行全方位思考,强调灵活的思维和用多角度思考的重要性.我还会用自己的积极言行影响学生,帮助学生在课堂上建立自信,并和学生一起探索高效语文课堂新模式.我认为,当代语文教师转变教学模式是对新时代的积极适应,也是自我发展的一个方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛荣娟		9	1	1.0	1.0