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摘要:
外语学习者的朗读行为是其外语语言能力的一个表现。作为在线口语训练的有效方式,朗读已经广泛地被应用在各种英语学习平台和软件中。本研究采用教学实验法,从发音、流利度两个维度分析了在线口语朗读任务对英语专业15名受试者的影响。结果显示,在线朗读任务对受试者的发音流利度的提升有明显帮助,练习频率的周期达到一定长度并能取得良好效果,而受试者的发音和朗读的总成绩没有显著提高。
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两种任务类型对英语专业学生写作成绩的影响
任务类型
研究设计
研究结果
基于任务驱动模式的英语专业学生口语能力训练策略
任务驱动模式
英语专业
口语能力训练
论非英语专业学生口语能力的培养
新形势
非英语专业学生
口语能力
提高非英语专业学生英语口语能力的有效途径
口语练习
提问
课堂教学
朗读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在线朗读训练对英语专业学生口语成绩的影响研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 朗读 发音 流利度
年,卷(期) yygcxsyj_2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张迎春 南京信息工程大学滨江学院 17 47 3.0 6.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
发音
流利度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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