化工职业教育行动导向教学法下的分层设计探讨

• 作者: 张睿 顾晓龙
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学法 分层教学 化工单元过程与操作
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3924字
• 语种: 中文

摘要

行动导向教学法是德国以及欧洲国家一种全新的职业教育理念和方法,它强调的是"以学生为中心,以行动为导向"的教学形式,然而由于学生学习层次的多样性,决定了在实施这一教学形式时必须具有多样性.本文从分析行动导向教学法下进行分层教学的必要性入手,对化工专业学生提出了科学合理的分层,通过制定不同层次的教学目标,设置合理的行动导向来引导学生积极参与到这一教学形式中,并通过对学生及时反馈和积极评价,来进一步激发学生的学习潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张睿	扬州职业大学生物与化工工程学院	17	29	4.0	5.0
2	顾晓龙	扬州职业大学生物与化工工程学院	14	6	1.0	1.0