核心素养视域下的数学建模教学——以“体验数学建模:以红绿灯管理为例”公开课为例

• 作者: 郭子瑜
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模教学 数学语言表达
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

"体验数学建模:以红绿灯管理为例"课例从身边的实际问题出发,搭建"以问题引领,引发数学思考,营造自主、交流、探究学习"的平台,让学生在学习过程中品味学习数学的乐趣与价值,体现了教学学术的韵味。

作者信息

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1	郭子瑜		1	0	0.0	0.0