浅谈小学高年级学生自评互改能力的培养

• 作者: 谭丽娜
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 创设情境 教师示范 同伴互助 自我实践 培养能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 75,77
• 页数: 2页
• 字数: 3948字
• 语种: 中文

摘要

习作评改是习作教学过程中的一项重要内容,让学生掌握自评互改的方法并逐步形成能力,对提高学生的习作水平有着深远意义.本文试从教师示范、同伴互改、学生自改三方面进行探讨,以期充分发挥学生在习作评改过程中的积极性、主动性,激发学生的探究意识,让学生真正成为习作修改的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭丽娜		1	0	0.0	0.0