“疫情下的社会文化反思”思辨读写课程设计

• 作者: 宋亦琴
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 疫情 社会文化反思 思辨读写
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

基于新冠肺炎疫情这一大背景,开设“疫情下的社会文化反思”思辨读写课程。课程分为阅读与写作两大类,包括“人与自然”和“责任与担当”专题阅读、解说词和标语的实用性写作、议论文写作三大板块。阅读与写作依据思维发展与提升的规律穿插进行,引导学生对社会进行反思,重在培养学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”两个方面的学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋亦琴	西安交通大学苏州附属中学	5	2	1.0	1.0