思维导图在高中文言文教学中的应用研究

• 作者: 申嘉莉
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中语文 文言文教学 现状 有效措施
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

新课改的实行要求高中语文教学改革教学方法,重视学生思维能力与文言文素养的提高。在高中语文文言文教学中有效应用思维导图进行教学,能提高教学质量。文言文是中国传统语言文化的延续与再现,也是中国的特色语言表达形式,文言文拥有着含义深刻、表达方式多元化以及语句精炼的特点,包括了大量的通假字,学习难度较大,较易使学生产生畏学情绪。本文即通过对高中文言文教学现状进行浅析,进一步提出有效的思维导图应用措施。

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