作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以"The Father of Modern Physics"英语阅读课为例,本文探讨落实主题意义、推升思维高度、激活高效互动的英语学习活动的课堂运用策略,彰显教学学术智慧。
推荐文章
去伪存真,凸现本质——对英语公开课的思考
英语公开课
教师的专业成长
学科教学研究
积极意义
误区
真实
为公开课正名
教学
整合
素养
流程
高中英语公开课更为常态化的策略研究
高中英语
公开课
常态化
策略
对"公开课"的反思
教育教学
公开课
存在价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语学习活动的课堂运用策略——以“The Father of Modern Physics”公开课为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 阅读课堂 英语学习活动
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雅静 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读课堂
英语学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导