团体沙盘游戏对医学院校教师群体压力及沟通能力的影响分析

• 作者: 任建坤
• 来源期刊: 中华养生保健
• 学科: 医学
• 关键词: 团体沙盘游戏 医学院校 教师 群体压力 沟通能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: R395.5
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析医学院校教师群体应用团体沙盘游戏干预后压力、沟通能力变化.方法 将河南护理职业学院81例医学院教师依据随机数表法进行分组,对照组40例教师给予常规心理疏导,观察组41例教师增加团体沙盘游戏进行干预,对比两组教师干预后整体压力及沟通能力的影响.结果 干预后,观察组个人成就感评分高于对照组,去人格化、PRCA-24、情绪衰竭、SCL-90、压力及SADS评分低于对照组(＜0.05).结论 团体沙盘游戏有效减轻医学院教师职业倦怠,减轻教师压力,提升沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任建坤		8	0	0.0	0.0