基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、快乐读诗,整体感知师:这节课,我们一起来学习一首儿童诗。(师板书课题,生齐读。)师:请大家打开课本第72页,快速浏览,并思考:跟常见的儿童诗相比,你认为这首诗有什么特殊的地方?生:这首诗由三节小诗组成。生:每节诗前面都有一个题目。生:这三节诗都是写童年的一些场景。师:其实,这是一首组诗。(板书:组诗)组诗是指围绕一个主题写的一组内容不尽相同的小诗,并且根据内容可以有独立的小标题。请大家朗读这首诗,我们开展学习活动一。
推荐文章
如何高效落实语文教学第一课时
语文教学
第一课时
有效预习
检测引导
激趣导读
把握主旨
读出趣味来--阅读教学第一课时刍议
阅读教学
第一课时
优化策略
对阅读教学第一课时安排的研究
第一课时
功能定位
教学任务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在诗情画意中解词赏诗——《童年的水墨画》(第一课时)教学实录及评析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 板书课题 整体感知 解词 儿童诗 小标题 第一课时 快速浏览 水墨画
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁鸯鸯 16 0 0.0 0.0
2 孙红波 浙江慈溪市教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
板书课题
整体感知
解词
儿童诗
小标题
第一课时
快速浏览
水墨画
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导