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在教学过程中,当我发现最简单的计算成为了学生学习的拦路虎时我觉得不可思议。在一步一步深入的研究中,我发现了“粗心”的背后原因其实是非智力因素在左右孩子的计算能力。所谓非智力因素是指相对智力因素而言的,指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,它包括学习动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。由于非智力因素常常对智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化的作用。因此,非智力因素对计算教学有着不可估量的影响。
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文献信息
篇名 非智力因素对计算教学的影响
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 智力因素 心理因素 背后原因 计算能力 认知过程 学习动机 不可思议
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0173-0173
页数 1页 分类号 I
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研究主题发展历程
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智力因素
心理因素
背后原因
计算能力
认知过程
学习动机
不可思议
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
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