光合作用科学史的分析及教学建议

• 作者: 刘本举
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 光合作用 科学史 核心素养 教学建议
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

“光合作用”的科学史实验是培养学生核心素养的良好教学素材,尤其在生命观念、科学思维和科学探究方面,具有不可替代的地位和作用,可促进学生从分析、思辨、推理、论证等方面得到切实提高.就相关科学史实验的选择、重组、转化等,从教学实践的角度进行阐释,并根据教学内容特点提出教学建议,以期达到培养学生核心素养的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘本举		3	5	2.0	2.0