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摘要:
我校借助综改项目,依据"绿色指标"要求,基于校情、生情、师情,构建了科学、规范的教育教学质量管理体系,设计了"影视表达"等具有多元性、特色性和统整性的课程以满足学生的个性化需求,既丰富了学生的课程经历又提升了教师的课程领导力。
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文献信息
篇名 以绿色指引师生成长
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 “绿色指标” 学生综合素养 校本研修
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
“绿色指标”
学生综合素养
校本研修
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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