横断纵贯交互式健康教育在骨折患者临床认知及自护水平的影响分析

• 作者: 姜会枝 胡玲玲
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 横断纵贯交互式健康教育 骨折 临床认知 自我护理
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 健康·心理
• 页码范围: 431-433
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2020.03.039

摘要

目的 观察横断纵贯交互式健康教育在骨折患者中的应用效果.方法 将横断纵贯交互式健康教育实施前(2016年9月至2017年8月)和实施后(2017年9月至2018年8月)于该院住院的骨折患者各50例纳为研究样本,实施前后入选样本分别设为对照组和实验组,对照组接受横断面节点式健康教育,实验组接受横断纵贯交互式健康教育,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 实验组骨折病例干预后各测评时间点的临床认知度评分和自我护理能力评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 采用横断纵贯交互式健康教育对骨折患者施加干预,可显著提升骨折住院患者的临床认知度与自护能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玲玲	平项山市第一人民医院关节骨病科	1	0	0.0	0.0
2	姜会枝	平项山市第一人民医院关节骨病科	1	0	0.0	0.0