教师专业能力提升的思考与探索 ——以计算机网络技术专业为例

• 作者: 段标
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机网络技术 专业能力 提升
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4359字
• 语种: 中文

摘要

分析了专业教师的专业理解能力、技术能力、教学能力、科研能力和学习能力.根据人才成长的规律,从学校和个人两个方面简述了教师专业能力提升的路径.学校层面上,要从制度上为专业教师的成长提供平台;教师个人层面上,要将教师作为终生事业,更好地服务学生、服务社会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段标		23	18	2.0	4.0