论《截长补短法构造三角形全等》教学探讨

• 作者: 吴梨娟
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在学习三角形全等的 5 种判定方法过后,很多题目经常会出现一些有关线段之间的数量关系.为了更好地解决这一问题,我们补充学习截长补短法.但是经过教学实践,发现学生对这两种方法存在应用盲点.比如,题目给我们哪些信息选用截长法,给我们哪些信息采用补短法?如何可以更省时间有效解决问题呢?下面我们就针对这一困惑点用2个例题和一个练习进行教学归纳说明.