教学与是学术

• 作者: 王永斌
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 教学与科研 新时代教育 科研水平 人才培养 评价标准 促进教学 高校本科教育 重科研
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

“本科不牢,地动山摇。”教育部召开的改革开放年以来第一次全国高校本科教育工作会议,强调把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。教学与科研是大学的两项基本职能,科研能有效地促进教学、提高教学质量,教学可以促进教师不断创新提高科研水平。但如何协调教学与科研二者的关系,长期以来困扰着大学教师,更是大学改革面临的难题之一。长期以来,对大学教师“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的评价标准,不利于激发教师教书育人的积极性,社会上一些批评大学“重科研、轻教学”的声音也不绝于耳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永斌	兰州交通大学马克思主义学院	62	259	10.0	12.0