课堂教学与学术报告差异探讨

• 作者: 刘艳平 张树冰 文斗斗 李杰
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 教学课件 学术报告
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 799-800
• 分类号: G642
• 字数: 2525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.08.014

摘要

为使科研人员适应教学需求,以医学细胞生物学教学为例,分析了学术报告与课堂教学差异形成的原因,比较了两者在讲述方式与课件制作上的差异,以期与走进课堂的科研人员交流,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳平	中南大学生物科学与技术学院细胞生物学系	26	268	9.0	16.0
2	李杰	中南大学生物科学与技术学院细胞生物学系	84	800	14.0	25.0
3	张树冰	中南大学生物科学与技术学院细胞生物学系	12	23	2.0	4.0
4	文斗斗	中南大学生物科学与技术学院细胞生物学系	2	5	1.0	2.0